Информационный портал МБОУ СОШ №38 им Е.А. Болховитинова
 

Положение об оплате труда работников МБОУ СОШ №38

Положение об оплате труда работников МБОУСОШ № 38

Рассмотрено и принято собранием трудового коллектива

МБОУСОШ № 38 (протокол педсовета №2 от 07.11.2013)

Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №38

имени Е.А. Болховитинова

 

1. Общие положения

Настоящее положение об оплате труда разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ, федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 - ФЗ, указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 01.06.2012 № 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 № 2190-р, Положением о системе оплаты труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области, утверждённым приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26.06.2013 № 693, другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

1.1. Положение определяет:

- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников МБОУ СОШ №38 за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых муниципальных услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников школы по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников школы, в том числе директора его заместителей.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»;

- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 28.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»;

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих».

1.3. Система оплаты труда работников школы формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения совета школы и устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);

- перечня видов выплат компенсационного характера (Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 822);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 818);

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, базовый оклад (базовый должностной оклад) работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.

1.5. Положение об оплате труда в школе устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом общеобразовательной организации.

2. Основные понятия

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) –фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (для педагогических работников согласно Приложению 1, для остальных работников оклад по ПКГ определяется в соответствии с решением Воронежской городской Думы от 23.09.2009 № 269-II «О введении новой системы оплаты труда работников муниципальных учреждений образования городского округа город Воронеж»).

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, и иные выплаты компенсационного характера, стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) и выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) – фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) – это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Компенсационные выплаты – дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и совета школы.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммарном выражении. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты – выплаты, предусмотренные работникам школы с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда общеобразовательной организации.

3. Формирование фонда оплаты труда школы

Формирование фонда оплаты труда школы осуществляется в пределах объема средств на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых школой, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности.

Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

 

 , где:

ФОТ – фонд оплаты труда школы;

S – сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с оказанием в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг (выполнением работ);

Кs – коэффициент увеличения субвенции при достижении показателей качества реализации образовательных программ (предоставления услуг), закреплённых в муниципальном задании. Применяется по приказу Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

Уч.р – доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации образовательных программ;

В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством РФ.

 

4. Распределение фонда оплаты труда

4.1. Фонд оплаты труда школы состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).

ФОТоо = ФОТб + ФОТст

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТст = ФОТоо х ш, где:

ш – стимулирующая доля ФОТоо.

Устанавливаются следующие значения стимулирующей доли ФОТоо [1]:

- на 1 сентября 2013 не менее 15%;

- на 1 сентября 2014 не менее 20%;

- на 1 сентября 2015 не менее 30%.

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей, педагогического (учителя, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования и др.), учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала и служащих (секретари и др.) школы и складывается из:

ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп , где:

ФОТауп – фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТпп – фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);

ФОТувп – фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;

ФОТмоп – фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала и служащих.

4.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.

Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:

ФОТу= ФОТаз+ФОТназкх, где:

ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

ФОТназ – фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;

Вкх – выплаты компенсационного характера.

Доля ФОТаз – не более 90%, ФОТназ – не менее 10%.

4.4. Директор на основе рекомендаций (Приложение 2) формирует и утверждает штатное расписание школы в пределах фонда оплаты труда с учётом следующих условий:

1). Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя) в общем фонде оплаты труда не превышает:

- 16% на 1 сентября 2013 года;

- 15% на 1 сентября 2014 года;

- 14% на 1 сентября 2015 года.

2). Доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть:

- на 1 сентября 2013 не менее 65%;

- на 1 сентября 2014 не менее 68%;

- на 1 сентября 2015 не менее 70%.

4.5. Оплата труда работников школы производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

 

5. Расчет заработной платы работников

5.1. Месячная заработная плата работников школы определяется по следующей формуле:

 где:

Зп – месячная заработная плата;

Од – оклад (должностной оклад);

К – компенсационные выплаты;

С – стимулирующие выплаты;

Всх – выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

 , где:

Б – оклад по ПКГ (для педагогических работников согласно Приложению 1, для остальных работников оклад по ПКГ определяется в соответствии с решением Воронежской городской Думы от 23.09.2009 № 269-II «О введении новой системы оплаты труда работников муниципальных учреждений образования городского округа город Воронеж»);

Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в пределах утверждённого фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

Таблица 1

Размеры постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу) ставке заработной платы

№ п/п

Категории работников и основания установления надбавок

Размер Кн

Примечания

1.

Всем работникам при наличии квалификационной категории

 

Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории.

Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях:

- длительный отпуск до года;

- заграничная

командировка;

- длительное лечение (более 6 месяцев);

- в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту.

После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком.

1.1.

- высшая квалификационная категория

1.4

1.2.

- первая квалификационная категория

1.2

1.3.

- вторая квалификационная категория

1.1[2]

2.

Работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:

 

Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы.

В стаж непрерывной работы включается:

- время работы в данной организации;

- время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию;

- время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией;

- для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях.

2.1.

- от 3 до 5 лет

1.02

2.2.

- от 5 до 10 лет

1.03

2.3.

- от 10 до 15 лет

1.05

2.4.

- свыше 15 лет

1.07

3.

Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степени и ученого звания:

   

3.1.

- при наличии ученой степени доктора наук по профилю школы и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

1.2

3.2.

- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю школы и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

1.1

3.3.

- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР («Народный ...», «Заслуженный …»);

1.2

3.4.

- при наличии ведомственных наград и почетных званий.

1.1

4.

Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:

 

Выплаты молодым специалистам устанавливаются на период первых пяти лет профессиональной деятельности в образовательных организациях со дня заключения трудового договора.

Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в образовательной организации (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в образовательной организации в качестве специалистов, выплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания профессиональной образовательной организации либо образовательной организации высшего образования.

4.1.

- с образовательной организацией;

1.2

4.2.

- с образовательной организацией (при наличии диплома с отличием);

1.25

5.

Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому или дистанционное обучение больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения).

1.2

 

6.

Специалистам психолого-медико - педагогических комиссий, логопедических пунктов

1.2

 

7.

Педагогическим работникам и специалистам за работу школе с углубленным изучением отдельных предметов

1.15

 

 

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в школе.

Размер оклада (должностного оклада) учителей определяется по следующей формуле:

 где:

Од – оклад (должностной оклад) учителя;

Оаз – оплата за аудиторную занятость;

Оназ – оплата за неаудиторную занятость.

5.4.1. Расчёт заработной платы учителей на основе окладов по ПКГ.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

 , где:

Б – оклад по ПКГ (Приложение 1);

Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18ч. – учителям 1-11 классов);

Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (Таблица 2):

Таблица 2.

№ п/п

Сумма баллов

Значение коэффициента

1.

Если сумма баллов особенности предмета больше 3

1,15

2.

Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2

1,10

3.

Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1

1,05

4.

Если сумма баллов особенности предмета не больше 1

1,00

Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета (Таблица 3).

Таблица 3.

Расчёт коэффициента за особенность предмета (Кпр)

 

№ п/п

 

Предметы

Показатели

Сумма баллов

Значение Кпр

 

ЕГЭ

Подготовка

Лабораторные

Условия

Тетради

ТБ

1.

Начальная школа

 

1

   

2

 

3

1,1

2.

Русский язык

2

1

   

2

 

5

1,15

3.

Литература

1

1

   

1

 

3

1,1

4.

Иностранный язык

1

1

   

1

 

3

1,1

5.

Математика

2

0,5

   

2

 

4,5

1,15

6.

История, обществознание, экономика, право

1

1

   

1

 

3

1,1

7.

Естествознание

 

0,5

1

     

1,5

1,05

8.

География

1

0,5

   

1

 

2,5

1,1

9.

Физика

1

0,5

1

 

1

 

3,5

1,15

10.

Химия

1

0,5

1

1

 

1

4,5

1,15

11.

Биология

1

0,5

1

     

2,5

1,1

12.

Информатика и ИКТ

1

1

 

1

 

1

4

1,15

13.

Изобразительное искусство, МХК

 

0,5

       

0,5

1

14.

Черчение

 

0,5

   

1

 

1,5

1,05

15.

Технология, трудовое обучение

 

0,5

     

1

1,5

1,05

16.

Физическая культура

 

0,5

     

1

1,5

1,05

17.

Музыка

 

0,5

       

0,5

1

18.

ОБЖ

 

0,5

       

0,5

1

 

где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);

Подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1;0,5);

Лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1;0);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0));

Тетради - проверка тетрадей (2- проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

В пределах фонда оплаты труда в школе учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.

К - индивидуальный коэффициент для школы, который рассчитывается по формуле

, где:

ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда школы;

ФОТазф – фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

Методика расчета оплаты за неаудиторную занятость учителей:

Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.

Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (Скл-час) определяется по формуле:

, где:

ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Уп – фактический объём часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).

Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в общеобразовательной организации, определяется по следующей формуле:

 , где:

Упназ – количество часов неаудиторной занятости.

Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (Таблица 4), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в общеобразовательной организации.

 

Таблица 4.

Примерные виды неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования

п/п

Название

Единица измерения, (час) количество затраченного времени

Аннотация

1.

Экскурсия

 

1–3

Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.

2.

Конкурс

Олимпиада

Турнир

Соревнование

2–4

Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов

 

3.

Семинар

Конференция

1–2

 

Среда позиционного обсуждения темы; представление результатов учебно-исследовательских проектов

4.

Индивидуальные занятия

1

Индивидуальная работа с учеником

5.

Консультация

1

Учащийся формулирует вопросы самостоятельно

6.

Он-лайн занятия

1

Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами.

7.

Постановка.

Репетиция. Выступление

1 - 6

Подготовка коллективного публичного выступления

8.

Исследовательская практика

1 - 6

Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях

9.

Летняя школа

12–24

 

10.

Проект

2 – 8

Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта.

11.

И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации.

 

6. Расчет заработной платы руководителей

6.1. Заработная плата руководителя общеобразовательной организации формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зпр = Одрр+Мпо, где:

Зпр – заработная плата руководителя;

Одр – оклад (должностной оклад) руководителя;

Ср – стимулирующие выплаты руководителя;

Мпо – материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе средней заработной платы работников, сложившейся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчётному, и надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации;

- за наличие государственных и отраслевых наград, почетных званий, ученой степени и ученого звания.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 8, при выполнении условий, указанных в п. 4.4. настоящего Положения.

Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:

, где:

Одр - оклад руководителя;

СЗпоо – средняя заработная плата работников, сложившаяся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчётному;

Кгот – коэффициент за группу оплаты труда;

Кзв – коэффициент за государственные награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание;

Ккв – сумма повышающей надбавки по итогам аттестации, утверждаемой приказом учредителя общеобразовательной организации.

Средняя заработная плата работников определяется путем деления среднегодового фонда оплата труда (суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера, без учета выплат компенсационного и социального характера, выходного пособия и окончательного расчета) работников общеобразовательной организации за исключением фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители) на штатную численность работников, за исключением штатной численности административно-управленческого персонала (руководитель, заместители и гл. бухгалтер).

Расчет средней заработной платы работников общеобразовательной организации осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются четыре группы по оплате труда. Отнесение общеобразовательных организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности общеобразовательных организаций, характеризующих масштаб руководства: численность работников, количество обучающихся, сменность работы, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству организацией (Приложение 3).

Отнесение общеобразовательных организаций к группам по оплате труда руководителей осуществляется в соответствии с таблицей 2 Приложения 3.

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных организаций устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями общеобразовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

1 группа – Кгот = 3,0;

2 группа – Кгот = 2,5;

3 группа – Кгот = 2,0;

4 группа – Кгот = 1,5.

Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть уменьшен или увеличен в зависимости от объёма фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с п 4.4. настоящего Положения.

6.3. Фонд стимулирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Размер стимулирующих выплат руководителя общеобразовательной организации рассчитывается ежеквартально по следующей формуле:

, где:

Ср – размер стимулирующей выплаты руководителя общеобразовательной организации;

ФОТстр(к) – плановый фонд стимулирования руководителя за квартал;

Кстр коэффициент стимулирования руководителя, рассчитывающийся в зависимости от достижения общеобразовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя (Приложение 4).

Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования общеобразовательных организаций[3]. Диапазон Кстр устанавливается в пределах от 0,0 до 1,0 (Приложение 5). Установленный размер коэффициента стимулирования руководителя сохраняется в течении всего учебного года.

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

6.5. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных организаций устанавливаются – на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание, а также повышающей надбавки по итогам аттестации).

Сумма повышающей надбавки по итогам аттестации утверждается приказом руководителя общеобразовательной организации, но не более суммы повышающей надбавки руководителю.

Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

6.6. В трудовом договоре с руководителем общеобразовательной организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет средств, получаемых от внебюджетной деятельности. Порядок осуществления таких выплат определяется учредителем.

 

7. Выплаты компенсационного характера

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы – не менее 4 % от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.

7.4. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:

К = Б х Кр, где:

К – компенсационные выплаты;

Б – оклад по ПКГ;

Кр – коэффициент компенсационных выплат (Таблица 5).

Таблица 5

Минимальные размеры коэффициента компенсационных выплат.

 

п/п

Виды работ

Значение

Кр

 

Классное руководство (кроме вознаграждения, выплачиваемого за счет средств федерального бюджета):

0,10

 

Заведование кабинетами, лабораториями

 
 

Физики, химии, биологии, технологии, ОБЖ, информатики, спортивных залов

0,15

 

Остальные кабинеты

0,10

 

Заведование учебными мастерскими

0,10

 

Заведование учебно-опытными (учебными) участками

0,15

 

Руководство музеем

0,10

 

Руководство методическим объединением, кафедрой

0,10

 

Руководство научным обществом обучающихся

0,10

Коэффициент компенсационных выплат может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в школе.

Учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачивать пропорционально количеству обучающихся.

7.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

 

8. Стимулирующие выплаты

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам школы в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Выплаты стимулирующего характера работникам школы производятся из стимулирующей части фонда отплаты труда и включает в себя:

  • · Выплаты за интенсивность работ и заинтересованность в эффективности функционированности школы в целом;
  • · Качество труда.

Показателем за интенсивность и заинтересованность в эффективном функционировании школы в целом являются:

  • · внедрение ФГОС (до 3000 рублей);
  • · работа на региональных инновационных площадках (до 5 тысяч рублей);
  • · выполнение работ по внедрению технологий по электронному документообороту (1000 рублей);
  • · за ведение дополнительных занятий с детьми (внеурочные занятия и др.) до 1,5 тысяч рублей
  • · за превышение наполняемости групп ГПД (до 1000 рублей)
  • · за работу по программам повышенного уровня сложности (до 1000 рублей за класс)
  • · за работу с молодыми специалистами (до 1000 рублей)
  • · за выполнение функций, не входящих в круг основных обязанностей по трудовому договору (до 15 тысяч рублей)
  • · за работу с одаренными детьми (до 3 тысяч рублей)
  • · организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы (до 10 тысяч рублей)
  • · работа с учащимися по индивидуально-ориентированной работе с одаренными, неуспевающими и др. (до 3 тысяч рублей).

Критерии и показатели оценки качества труда, а так же механизмы оценки их достижений представлены вПриложении 6.

Размер стимулирующих надбавок устанавливается в баллах (за качество труда) и рублях фиксированной суммы (за интенсивность и заинтересованность в эффективности функционирования), максимальным значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учётом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтверждённые результатами проведённого служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтверждённом результатами проведённого служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель школы с учетом мнения профсоюзной организации представляет в совет школы, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения советом школы вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим Положением.

 

9. Выплаты социального характера

9.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников и не связаны с выполнением ими трудовых функций. Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.

9.2. Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников и не должна превышать должностного оклада.

. По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по возрасту) в размере трех должностных окладов;

- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50,55,60 лет) в размере одного должностного оклада.

 

 

10. Другие вопросы оплаты труда работников

В школе предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала и служащих.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям школы в соответствии с её уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае если педагогическим работникам с их согласия установлены часы учебной работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьёй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников школы устанавливается персональный повышающий коэффициент

Персональный повышающий коэффициент устанавливается по картам творческой активности на период следующей четверти по итогам предыдущей. Количество работников школы, которым устанавливается персональный повышающий коэффициент определяется руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и Совета школы в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда..

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и совета школы, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

За особые заслуги устанавливается единовременная премия в размере должностного оклада, которая выплачивается работнику директором школы с учетом мнения профсоюзного комитета и Совета школы в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда.

 

 

 

Приложение 1

 

Оклады по профессионально - квалификационной группе должностей педагогических работников общеобразовательных организации

 

Квалификационные уровни

Должности, отнесенные к квалификационным уровням

Оклад (руб.)

1 квалификационный уровень

инструктор по труду; инструктор по физической культуре; музыкальный руководитель; старший вожатый

6490

2 квалификационный уровень

инструктор-методист; концертмейстер; педагог дополнительного образования; педагог-организатор; социальный педагог; тренер-преподаватель

7010

3 квалификационный уровень

воспитатель; мастер производственного обучения; методист; старший инструктор-методист; педагог-психолог; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель

7692

4 квалификационный уровень

преподаватель (кроме должностей преподавателей, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу); преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности; руководитель физического воспитания; старший воспитатель; старший методист; учитель; тьютор; педагог-библиотекарь учитель-дефектолог; учитель-логопед

8244

 

Приложение 2

Штатное расписание руководящих работников, административно-хозяйственного, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, служащих

МБОУ СОШ с УИОП №38 им. Е.А. Болховитинова

 

 

№ п/п

 

 

Наименование должностей

Количество штатных единиц

 

1.

Руководящие работники

 

1.1.

Директор

1,0

1.2.

Заместитель директора

(по учебной, воспитательной, 
учебно-воспитательной, 
учебно-методической, 
учебно-информационной работе и тд.).

 

3,5

 

 

 

 

 

 

1.3.

Заместитель директора по 
административно-хозяйственной
работе

1

1.4.

Заведующий библиотекой

1

2.

Педагогический персонал

 

2.1.

Педагог-психолог

 

1

2.3.

Преподаватель-организатор 
(основ безопасности 
жизнедеятельности, 
допризывной подготовки)

1

2.4.

Учитель-логопед

1

2.6.

Воспитатель ГПД

3

2.7.

Педагог дополнительного 
образования

1,5

3.

Учебно-вспомогательный персонал и служащие

 

3.1.

Секретарь-машинистка

1

3.3.

Лаборант

1

3.6.

Инженер-программист

1

4.

Младший обслуживающий персонал

 

4.1.

Рабочий по комплексному 
обслуживанию и ремонту зданий
(слесарь-сантехник, 
электромонтер, столяр и т.д.)

3

4.3.

Уборщик производственных и служебных помещений

 

8

4.4.

Дворник

1,25

4.5.

Сторож

2,4

 

 

 

 

 

Приложение 3

Примерные объемные показатели, характеризующие масштаб управления общеобразовательной организацией

Таблица 1

 

№ п/п

Показатели

 

Условия

Количество баллов

1.

Количество обучающихся (воспитанников) в общеобразовательной организации.

За каждого обучающегося (воспитанника).

0,3

2.

Превышение плановой (проектной) наполняемости (по количеству обучающихся (воспитанников)) в общеобразовательной организации.

За каждые 50 обучающихся (воспитанников) или каждые 2 класса (группы).

15

3.

Наличие групп, для которых реализуется общеобразовательная программа дошкольного образования.

За каждую группу функционирующую в режиме:

- полного дня (12-

часового пребывания);

- сокращенного дня (8- 10 часового пребывания);

- продленного дня (14- часового пребывания);

- кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день);

- круглосуточного пребывания.

 

 

 

20

 

15

 

25

 

10

 

 

40

4.

Количество работников в общеобразовательной организации.

За каждого работника.

Дополнительно за

каждого работника, имеющего:

- I квалификационную категорию;

- Высшую квалификационную категорию.

1

 

 

0,5

1

5.

Наличие групп продленного дня.

За каждую группу.

10

6.

Наличие классов, для которых образовательный процесс организован в режиме «полного учебного дня» (организованное (в соответствии с учебным планом и планом внеурочной деятельности) пребывание детей в образовательной организации).

За каждый класс.

10

7.

Наличие филиалов, представительств, УПК, интерната при общеобразовательной организации, общежития и другого (в том числе наличие дополнительных зданий в которых организован образовательный процесс) с количеством обучающихся (проживающих).

За каждое указанное структурное подразделение:

- до 100 человек;

- от 100 до 200 человек;

- свыше 200 человек.

 

 

20

30

50

8.

Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов (не менее 10 компьютеров, объединённых в локальную сеть).

За каждый класс.

Дополнительно за каждый учебный кабинет, оборудованный интерактивным оборудованием.

10

2

9.

Наличие оборудованных и соответствующих современным требованиям спортивных сооружений.

- за наличие бассейна;

- за наличие спортивных площадок по игровым видам спорта;

- за наличие беговых дорожек с искусственным покрытием (не менее 400 м.);

- за наличие тренажёрного зала.

Дополнительно за наличие более одного спортивного зала (площадью не менее 240 м2 ).

20

5 за каждую, но не более 20

 

10

 

 

 

10

 

10

10.

Наличие лицензированного медицинского кабинета.

Дополнительно за наличие лицензированного стоматологического кабинета.

15

 

10

11.

Наличие столовой.

За каждую столовую, работа которой организована:

- самостоятельно общеобразовательной организацией;

- другой организацией (индивидуальным предпринимателем) на условиях договора.

Дополнительно за каждых 50 обучающихся, для которых организовано горячее питание.

 

 

 

20

 

 

10

 

 

 

5

12.

Наличие автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе общеобразовательной организации.

За каждую единицу.

5, но не более 20

13.

Наличие территории (земельного участка), закреплённой за образовательной организацией.

 

 

За каждые 1000 м2 .

 

Дополнительно за наличие территории (земельного участка) сельскохозяйственного назначения за каждые 1000 м2 .

Дополнительно за наличие:

- теплиц;

- учебно-опытного хозяйства (при наличии соответствующей документации).

10

 

 

 

 

 

5

 

10

 

10

14.

Наличие собственных (состоящих на балансе): котельной, очистных и других сооружений, жилых домов.

- за наличие котельной на твёрдом топливе;

- за наличие газовой котельной;

- за наличие септиков;

 

- за наличие жилых домов (квартир);

- за наличие гаражей и других капитальных надворных построек.

20

 

10

 

5 за каждый, но не более 10

5 за каждый, но не более 10

3 за каждое строение, но не более 15

15.

Наличие сетевых форм реализации образовательных программ общего образования, реализуемых с учётом федеральных и региональных рекомендаций (при наличии заключённых договоров между образовательными организациями).

За каждый договор с образовательной организацией;

дополнительно при организации дистанционного обучения.

20

 

 

10

16.

Количество мероприятий, проведённых общеобразовательной организацией на своей базе, обеспечивающих распространение положительного опыта (мастер-классы, вебинары, семинары и т.д.)

За каждое мероприятие проведённое на уровне:

- округа;

- муниципалитета;

- региона (федерации).

 

2

5

20

17.

Наличие собственной бухгалтерии.

 

20

18.

Объём привлечённых средств из внебюджетных источников.

- до 50,0 тыс. руб. за год;

- от 50,0 до 200,0 тыс. руб. за год;

- свыше 200,0 тыс. руб. в год.

5

10

 

20

19.

 

Количество обучающихся (воспитанников), посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные общеобразовательной организацией или на её базе другими образовательными организациями.

За каждого обучающегося (воспитанника).

0,5

20.

Наличие действующих учебно-производственных мастерских.

За каждую мастерскую, соответствующую современным требованиям.

10

21.

Наличие производственной деятельности с реализацией готовой продукции.

При обороте:

- до 50,0 тыс. руб. в год;

- от 50,0 до 200 ,0 тыс.руб. в год;

- свыше 200,0 тыс. руб. в год.

 

10

20

 

40

22.

Наличие у общеобразовательной организации статуса инновационной (стажировочной) площадки.

За каждую площадку, функционирующую на:

-региональном уровне;

-федеральном уровне.

 

 

10

20

23.

Наличие у образовательной организации статуса площадки (центра) для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, аттестации педагогических работников образовательных учреждений и мониторинга образовательной деятельности.

 

За каждую из проводимых процедур:

-мониторинг образовательных достижений обучающихся (в режиме онлайн);

- ГИА (9 класс);

- ЕГЭ (11 класс);

- тестирование педагогических работников при прохождении процедуры аттестации.

 

 

10

 

 

 

15

20

10

24.

Наличие в общеобразовательной организации обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития.

За каждый класс (группу),

дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника).

10

 

1

25.

Наличие в общеобразовательной организации организованного подвоза обучающихся (воспитанников).

 

Дополнительно за каждого обучающегося (воспитанника).

10

1

26.

Наличие паспортизированного музея.

За каждый музей

10

27.

Наличие в общеобразовательной организации профильных классов или групп на третьей ступени, в том числе классов и групп, сформированных на основе индивидуальных учебных планов.

За каждый класс или группу.

 

10

 

 

28.

Наличие у общеобразовательной организации лицензии на реализацию программ профессионального обучения.

 

За каждую программу.

Дополнительно за каждого выпускника, получившего удостоверение (свидетельство).

10

1

29.

Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха и др.)

За каждый объект:

- находящийся на балансе образовательной организации;
- используемый образовательной организацией на условиях договора.

 

30

 

 

15

30.

 

Количество обучающихся (воспитанников), охваченных организованным отдыхом в период каникул.

За каждого обучающегося (воспитанника) привлечённого:

- в пришкольный лагерь дневного пребывания (не зависимо от профиля);

- в пришкольный лагерь круглосуточного пребывания (не зависимо от профиля);

- в многодневные походы (экскурсии) (не менее 5 - суток).

 

 

 

0,2

 

 

0,3

 

 

 

0,5

 

При установлении группы по оплате труда руководителя общеобразовательной организации контингент обучающихся определяется по списочному составу на начало учебного года.

 

Группы оплаты труда для руководителя общеобразовательной организации в зависимости от суммы баллов.

Таблица 2

I группа

II группа

III группа

IV группа

свыше 1000

до 1000

до 800

до 500

 


Приложение 4

 

Показатели эффективности работы руководителей общеобразовательных организаций (далее ОО)

 

№ п/п

 

 

Показатель

Баллы

Критерий 1. Результативность учебной деятельности

 

1.1.

Охват обучающихся микрорайона обучением (в т.ч. экстернат и на дому) не ниже 100 %.

 

1,0

1.2.

Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по математике):

- выше в сравнении с прошлым учебным годом;

- выше или равен среднему баллу по региону.

 

 

1,0

1,5

1.3.

Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по русскому языку):

- выше в сравнении с прошлым учебным годом;

- выше или равен среднему баллу по региону.

 

 

1,0

1,5

1.4.

Средний балл у выпускников 11-х классов на едином государственном экзамене (по математике):

- выше в сравнении с прошлым учебным годом;

- выше или равен среднему баллу по региону.

 

 

1,0

1,5

1.5.

Средний балл у выпускников 11-х классов на едином государственном экзамене (по русскому языку):

- выше в сравнении с прошлым учебным годом;

- выше или равен среднему баллу по региону.

 

 

1,0

1,5

1.6.

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):

- выше 35%;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

2,0

1,0

1.7.

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):

- выше 65%;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

2,0

1,0

1.8.

Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании:

- отсутствие или ниже в сравнении с прошлым учебным годом;

- ниже или равно среднему значению по муниципалитету.

 

0,5

0,5

1.9.

Доля выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании:

- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;

- ниже или равно среднему значению по муниципалитету.

 

0,5

0,5

1.10.

Доля обучающихся, принявших участие в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений:

- выше 25%;

- больше на 10% в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

1,0

2,0

1.11.

Доля обучающих, показавших по итогам участия в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений результат:

- выше в сравнении со средним результатом по муниципалитету;

- выше в сравнении со средним результатом по региону.

 

 

 

1,0

2,0

1.12.

Количество лауреатов и победителей дистанционных олимпиад, проводимых сторонними организациями и учреждениями:

- наличие призовых мест;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

0,5

1,0

1.13.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

0,5

1,0

1.14.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях регионального уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

1,0

1,5

1.15.

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях Всероссийского и международного уровня:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

2,0

3.0

Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности

 

2.1.

Количество часов внеурочной деятельности приходящихся на одного обучающегося:

- меньше значения прошлого учебного года;

- равно значению прошлого учебного года;

- больше значения прошлого учебного года.

 

-3,0

1,0

2,0

2.2.

Доля обучающихся (при расчёте: 1 обучающийся учитывается только один раз), занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, НОУ, спортивные секции, клубы и т.д.):

- ниже 30%;

- от 31% до 60%;

- свыше 60%;

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

-3,0

1,0

2,0

2,0

2.3.

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

0,5

1.0

2.4.

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

1,0

1.5

2.5.

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровне:

- наличие призовых мест;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

 

2,0

3.0

Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательном процессе

 

3.1.

Наличие действующей локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательного процесса:

- проводной;

- беспроводной.

 

 

0,5

0,5

3.2.

Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения:

- ОО является центром дистанционного обучения;

- ОО является потребителем услуг дистанционного обучения.

 

 

2,0

1,0

3.3.

Наличие доступа к сети Интернет для всех участников образовательного процесса:

- на скорости подключения от 1 Мбит/с до 2 Мбит/с;

- на скорости подключения свыше 2 Мбит/с.

 

1,0

2,0

3.4.

Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии:

- цифровой лаборатории (комплект на 25 обучающихся);

- робототехнического комплекта (для занятий группы обучающихся состоящей как минимум из 15 человек);

- школьного телевидения;

- школьной фотостудии;

- школьной музыкальной студии.

 

 

3,0

3,0

 

3,0

2,0

2,0

Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией

 

4.1.

Наличие органа, осуществляющего общественно-государственное управление ОО.

1,0

4.2.

Наличие реализованных инициатив органов общественно-государственного управления, в том числе детского (не менее 5 инициатив за отчётный год).

2,0

4.3.

Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления публичного отчета (в том числе размещённого на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года.

1,0

4.4.

Частота обновления информации на школьном сайте:

- ежеквартальная;

- ежемесячная;

- еженедельная.

 

0,5

1,0

2,0

4.5.

Наличие печатного органа ОО (в том числе размещённого на официальном сайте ОО) с частотой издания (не менее 1 экземпляра на 10 участников образовательного процесса):

- один раз в учебную четверть;

- ежемесячно.

 

 

 

0,5

2,0

4.6.

Наличие программы развития.

2,0

 

4.7.

В программе развития запланированы:

- мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС;

- мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики;

- меры по совершенствованию системы общественно-государственного управления;

- мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа;

- мероприятия по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию ПР.

 

 

 

1,0

 

1,0

 

1,0

 

1,0

 

1,0

4.8.

Участие ОО в реализации программ и проектов:

- муниципального уровня;

- регионального уровня;

- федерального и международного уровня.

 

 

1,0

2,0

3,0

4.9.

Наличие электронных систем управления:

- наличие электронного документооборота;

- наличие действующего электронного дневника;

- наличие действующего электронного журнала;

- наличие действующей электронной учительской;

- предоставление некоторых образовательных услуг в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.).

 

1,0

1,0

1,0

1,0

 

2,0

Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательного процесса

(учителей, учащихся, родителей)

 

5.1.

Отсутствие зафиксированных нарушений законодательства в сфере образования и трудового законодательства.

1,0

5.2.

Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОО.

1,0

5.3.

Отсутствие обращений родителей (законных представителей) в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг

1,0

5.4.

Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО).

1,0

5.5.

Наличие позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени участников образовательного процесса о деятельности образовательной организации:

- на муниципальном уровне;

- на региональном уровне;

- на Всероссийском уровне.

 

 

 

1,0

2,0

3,0

5.6.

Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (завтраки и обеды -2-х разовое питание):

- 35% - 50%;

- 50%-75%;

- свыше 75%;

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, имеющих значение показателя 75% и выше).

 

 

0,5

1,0

2,0

2.0

5.7.

Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом:

1) в пришкольных лагерях на базе общеобразовательной организации в период каникул:

- от 10% до 25%;

- свыше 25%;

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 25% и выше),

2) в загородных лагерях в период каникул:

- от 5% до 10%;

- свыше 10%,

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 10% и выше).

 

 

 

 

1,0

2,0

1,0

 

 

1,0

2,0

1,0

5.8.

Доля обучающихся, пропустивших в течение учебного года более 10 учебные дней по причине болезни:

- более 50%;

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом;

- меньше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

-1,0

-3,0

2,0

5.9.

Количество обучающихся, поступивших в ОО не из своего микрорайона:

- равно или выше в сравнении с прошлым учебным годом

 

2,0

5.10.

Доля обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО:

- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;

- нулевое значение.

 

 

0,5

2,0

5.11.

Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве:

- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;

- нулевое значение.

 

0,5

2,0

5.12.

Наличие условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, для которых обеспечена безбарьерная среда.

2,0

Критерий 6. Эффективность экономической деятельности

 

6.1.

Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении со средним значением регионального показателя:

- ниже среднего значения по региону;

- равна среднему значению по региону;

- выше среднего значения по региону.

 

 

 

- 3

1,0

1,5

6.2.

Соответствие средней наполняемости классов в ОО нормативным значениям, принятым в регионе (село – 14 человек, город – 25 человек):

- ниже нормативного значения более чем на 2 человека;

- равна нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 человека.

 

 

 

-3

1,0

6.3.

Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда организации:

- менее 65%;

- от 66 до 70%;

- свыше 70%.

 

 

-2,0

1,0

2,0

6.4.

Доля фонда оплаты труда административно управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации:

- свыше 15%;

- от 12 до 15%;

- менее 12%.

 

 

 

-2,0

1,0

2,0

6.5.

Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда:

- менее 15%;

- от 15 до 25%;

- свыше 25%.

 

-2,0

1,0

2,0

6.6.

Доля средств, привлечённых ОО из внебюджетных источников (в том числе от приносящей доход деятельности) в общем объёме финансирования:

- до 5%;

- до 10%;

- свыше 10%.

 

 

 

1,0

2,0

3,0

6.7.

Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников:

- ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону;

- равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом более чем на 10%.

 

 

-3

1,0

1,0

 

Критерий 7. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами

 

 

7.1.

Отсутствие вакансий на педагогические должности

0,5

7.2.

Доля учителей (от общего количества учителей), имеющих учёную степень, звание, правительственные награды, почётные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель РФ", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года":

- более 20%;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

 

1,0

2,0

7.3.

Доля учителей-победителей конкурса по отбору лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта «Образование»:

- более 10%;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

 

1,0

2,0

7.4.

Доля педагогов в возрасте до 30 лет:

- свыше 15%;

- равна или больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

1,0

2,0

7.5.

Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории:

- свыше 40%;

- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

1,0

2,0

7.6.

Доля педагогических и управленческих работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС:

- менее 30%;

- свыше 30%.

 

 

1,0

2,0

7.7.

Количество педагогов, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели:

- больше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

1,0

7.8.

Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и руководящими работниками:

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом (но не менее 10).

 

 

 

1,0

7.9.

Доля педагогических работников имеющих персональные сайты (страницы на официальных сайтах):

- свыше 10%;

- равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом.

 

 

 

1,0

2,0

7.10.

Доля педагогических и управленческих работников, являющихся региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов):

- свыше 5%;

- выше в сравнении с прошлым учебным годом.

 

 

 

1,0

2,0

Итого баллов (максимально возможная сумма баллов):

162,5[4]

 

 

Приложение 5

 

Рекомендуемые значения коэффициента стимулирования руководителя (Кстр ) общеобразовательной организации в зависимости от суммы баллов

(для средних общеобразовательных организаций)

 

№ п/п

Сумма баллов

Значение Кстр

1.

от 162,5 до 150

1,0

2.

от 149 до 140

0,9

3.

от 139 до 130

0,8

4.

от 129 до 120

0,7

5.

от 119 до 110

0,6

6.

от 109 до 100

0,5

7.

от 99 до 90

0,4

8.

от 89 до 80

0,3

9.

от 79 до 70

0,2

10.

от 69 до 60

0,1

11.

ниже 60

0,0

 

Приложение 6

Критерии и показатели оценки качества труда учителя, классного руководителя

 

Показатель (П)

Индикатор (И)

Схема расчета

Шкала оценивания индикатора

Критерий (К1) : Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)

1.1 Учебная успешность и ее динамика

Средний балл по предмету по всем классам, где работает учитель, в сравнении с предыдущей четвертью

Средний балл по каждому классу и средний балл по всем классам по итогам четверти

Максимальный балл – 30, если средний балл остался на уровне или увеличился

1.2. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы)

 

Качество знаний в условиях независимого оценивания, %

 

(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания/ численность обучающихся) Ч100%

Максимальный балл = 20.

от 100% до 70% = 20 баллов;

от 69% до 40% = 15 баллов;

от 39% до 28% = 10 баллов;

от 27% до 10% = 5 баллов;

менее 10% = 0 баллов.

Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону,%

 

 

(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону/Общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч100%

Максимальный балл = 20

свыше 10%=20 баллов

от 5%до10%=10 баллов

от 0 до 5%%=2 балла

 

1.3 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах)

по приказам органов управления образования.

Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д.

 

Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся;

- через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 12 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15 баллов;

- призер = 8 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер = 3 балла;

- лауреат = 2 балла.

Уровень ОО:

- победитель = 2 балла;

- призер, лауреат = 1 балл.

 

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер = 7 баллов;

- лауреат = 6 баллов.

Региональный уровень:

- победитель =8 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 6 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель = 5 балла;

- призер, лауреат = 1 балл.

       

Критерий (К2): Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя

2.1 Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах),

кроме мероприятий пункта 1.3.

Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д.

(И 1.4.1)

Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия нескольких обучающихся;

- через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 12 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15 баллов;

- призер = 8 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер = 3 балла;

- лауреат = 2 балла.

Уровень ОО:

- победитель = 2 балла;

- призер, лауреат = 1 балл.

 

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер = 7 баллов;

- лауреат = 6 баллов.

Региональный уровень:

- победитель =8 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 6 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель = 5 балла;

- призер, лауреат = 1 балл.

2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета

 

Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета

а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.;

б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды;

в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни;

г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде;

д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию

Предоставление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета

3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета

(Максимальный балл -15 баллов)

 

 

 

Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности

 

Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т. д.)

Количество баллов определяется путём суммирования при условии участия в нескольких проектах:

- всероссийский уровень = 20 баллов;

- региональный уровень = 15 баллов;

- муниципальный уровень = 10 баллов;

- уровень ОО = 5 балла.

Критерий (К3): Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя

3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов

 

Наличие открытых мероприятий с использование инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.).

 

Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)

Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий:

- региональный уровень = 20 баллов;

- муниципальный уровень = 12 баллов;

- уровень ОО = 8 баллов.

Видеоуроки с размещением в сети Интернет = 8 баллов.

 

3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий

 

Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков).

 

Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)

Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий.

- региональный уровень = 20 баллов;

муниципальный уровень = 12 баллов.

- уровень школьного округа = 10 баллов;

- уровень ОО = 8 баллов.

Видеоуроки с размещением в сети Интернет = 8 баллов.

 

Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога

 

Прямая ссылка на Интернет-ресурс

Максимальный балл = 15.

Собственный сайт/блог = 10. Баллов

Страница на сайте ОО = 5 балла.

 

3.3. Результативность презентации собственной педагогического опыта

 

Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах

 

Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня

 

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах;

- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях: .

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 15 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15баллов;

- призер =10 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер =5 балла;

- лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель =5 балла;

- призер, лауреат = 2 балл.

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 10 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 6 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 4 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

 

3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя

 

Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях

 

Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции

Количество баллов определяется путём суммирования:

- при условии участия в нескольких конференциях;

- при статусе докладчика/участника web-конференции.

- - всероссийский уровень = 10баллов;

- региональный уровень = 5 баллов;

- муниципальный уровень = 3 балла.

- уровень ОО = 1 балл.

Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня.

 

3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных).

Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация

 

Выходные данные публикации

Количество баллов определяется путём суммирования при условии наличия нескольких публикаций.

Максимальный балл =5.

- региональный уровень и выше = 5 баллов;

- муниципальный уровень = 3 балла;

- уровень ОО = 1 балл.

Размещение публикации в официальных Интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) =2 балла.

3.6. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования

 

Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри

 

Приказы, справки, сертификаты

Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня:

Региональный уровень:

- эксперт = 10 баллов;

- член жюри = 5 баллов.

Муниципальный уровень:

эксперт = 5 баллов;

- член жюри = 3 балла.

3.7 Разработка программ по неаудиторной и внеурочной занятости

Уровень утверждения

Наличие программы

Максимальное количество баллов – 5 (за каждую программу)

Критерий 4 (К 4): Результативность коммуникативной деятельности учителя

4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями

 

Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся на деятельность учителя.

 

Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов.

Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельности учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе)

 

(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя/количество опрошенных родителей) Ч100%

 

Максимальный балл = 5

от 100% до 80% = 5 баллов;

от 79% до 60% = 4 балла;

от 59% до 40% = 3 балла;

от 39% до 20% = 1 балл;

менее 20% = 0 баллов.

Критерий 5 (К 5): Результативность воспитательной работы классного руководителя

5.1 Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

Отсутствие правонарушений, нарушений общественного порядка и поступков противоречащих Уставу школы учащимися класса

Отсутствие пропусков занятий обучающимися без уважительных причин

Соответствие внешнего вида обучающихся предъявляемым требованиям Устава школы

Положительный результат посещения родительских собраний родителями учащихся (протоколы родительских собраний)

Наличие системы работы с родителями

Количество учащихся, стоящих на учете в ПДН, КДН, внутришкольном контроле

(снижение по сравнению с предыдущим периодом)

Количество учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины к общему количеству

Количество учащихся, посещающих занятия без формы

 

Количество родителей, посещающих родительские собрания

 

 

Наличие раздела в плане и анализ его выполнения

До 2-х баллов за снятие с учета

 

 

 

 

2 балла – при 100% посещаемости

1 балл – при 95% или при наличии положительной динамики

 

 

2 балла – при 100% соответствии

1 балл – при 80-100 % соответствия при наличии положительной динамики

 

2 балла – 85-100%

1 балл – 50% посещаемости

 

 

1 балл

5.2 Активность во внеурочной воспитательной деятельности, участие класса в жизни школы, инициативность классного руководителя в организационной работе и внеурочной деятельности

Подготовка и проведение внеурочных мероприятий, способствующих развитию творческих способностей и повышению уровня культуры (открытые классные часы, конкурсы, викторины, литературные вечера, КВН, экскурсии)

Оформление классного уголка и его обновление

Предоставление информации о мероприятиях по итогам четверти

 

 

 

 

 

 

 

Наличие классного уголка

Одно мероприятие – 3 балла

 

 

 

 

 

 

 

 

 

До 2 баллов

5.3 Развитие самоуправления в классе

Активное действие органов самоуправления в классе.

Наличие раздела в плане и его анализ

До 3 баллов

5.4 Обобщение и распространение передового опыта по воспитательной работе

Проведение мастер-классов, открытых мероприятий, выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставничество по воспитательной работе.

Представление информации

Максимальный балл – 4

Региональный уровень – 4 балла

Муниципальный уровень – 3 балла

Школьный уровень – 2 балла

5.5 Участие в методической инновационной деятельности

Наличие методических материалов в т.ч. с использованием цифровых образовательных ресурсов и применяемых в воспитательном процессе

Предоставление выходных данных

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах;

- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях: .

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 15 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15баллов;

- призер =10 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер =5 балла;

- лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель =5 балла;

- призер, лауреат = 2 балл.

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 10 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 6 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 4 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

 

5.6 использование современных педагогических технологий, в тч информационно-коммуникативных в организации воспитательного процесса

Использование ИКТ при проведении внеклассных мероприятий

Представление информации

Максимальный балл = 15.

Собственный сайт/блог = 10. Баллов

Страница на сайте ОО = 5 балла.

 

5.7 Ведение документации

Наличие воспитательной концепции, плана воспитательной работы

  • · Ведение «папки Классного руководителя»
  • · Подготовка отчетов
  • · Ведение документов по безопасному поведению.
  • · Оформление и ведение личных дел учащихся
  • · Заполнение электронных журналов на электронном и бумажном носителе
  • · Ведение дневников на электронном и бумажном носителях
  • · Портфолио учащихся

Наличие качественного и своевременного ведения документации в бумажном и электронном виде

Представление отчетов по ведению документации в соответствии с нормативными документами (инструкции, положения и т.д.)

До 10 баллов

5.8 повышение квалификации

Прохождение курсов, посещение семинаров, круглых столов по воспитательной работе

Наличие свидельств, дипломов и сертификатов о повышении квалификации

До 1 балла

Критерий 6 (К6): Результативность исполнительской деятельности

6.1Уровень исполнительской дисциплины

 

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, ведение журналов (в том числе электронного) и др., участие в мероприятиях в соответствии с планом работы школы)

Справки, приказы

3балла

 

Отсутствие случаев детского травматизма на уроках, переменах, во время проведения внеклассных мероприятий

Справки, приказы

3 балла

 

Обеспечение санитарно-гигиенических и противопожарных условий, соответствующих требуемым нормам, в учебных помещениях

Справки, приказы

5 баллов

Критерии и показатели оценки качества труда заместителя директора, педагога-психолога, учителя – логопеда, заведующего библиотекой, обслуживающего персонала.

 

Показатель

Индикатор

Схема расчета

Шкала оценивания индикатора

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

1. Участие в реализации программы развития, образовательных программы, годового плана работы и др.

Наличие мероприятий организованных заместителем директора

Представление справок, информации, отчетов

Максимально 10 баллов за каждое мероприятие, общее количество определяется путем суммирования

2.Организация предпрофильного и профильного обучения

Наличие курируемых классов

Представление справок, информации, отчетов

Максимально количество баллов до 15 за каждый класс. общее количество определяется путем суммирования

3.Внедрение ранее не применяемых в школе форм мониторинга УВП

Разнообразие форм

Представление справок, информации, отчетов, результатов мониторинга

До 10 баллов за каждую форму

4.Создание условий для выстраивания индивидуальной траектории обучения и воспитания (индивидуально-ориентированная работа с одаренными детьми, неуспевающими и др.)

Количество учеников обучающихся по индивидуальным траекториям

Наличие приказов об организации обучения

По 15 баллов за каждого ученика

5.Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (педсовет, НМС, Совет школы, МС, органы ученического самоуправления и др.)

Количество курируемых общественных органов

Представление протоколов, анализ решений

Максимальный балл 10 за каждый курируемых общественный орган

6. Внедрение в организацию и управление УВП, ИКТ

 

Наличие таких технологий

 

Представление отчетов

 

Максимальный балл 5 за каждую технологию

Заместители директора по административно-хозяйственной работе

1.Высокое качество и своевременное проведение ремонтных работ

Наличие договоров, актов выполненных работ

Представление информации

Максимальное количество баллов – 20 за каждый договор

2.Своевременная подготовка школы к учебному году

Наличие акта

Представление информации

Максимальное количество баллов – 20

3.Обеспечение выполнения требований ОГПН

Количество выполненных мероприятий

Представление информации

Максимальное количество баллов – 10

4.Обеспечение выполнения требований РПН

Количество выполненных мероприятий

Представление информации

Максимальное количество баллов – 10

5. Экономное и эффективное использование материальных ресурсов

Процент экономии

Сумма средств, израсходованных в текущем году к сумме средств прошедшего года

Максимальное количество баллов – 15, если показатель меньше 1

6. Своевременная и качественная ликвидация ЧС

Отсутствие жалоб со стороны работников школы

Представление информации

Максимальное количество баллов – 15

Педагога – психолога, учителя логопеда

1.Результативность коррекционной и развивающей работы с учащимися

Положительная оценка участниками образовательного процесса

Проведение анкетирования

До 15 баллов

2.Участие в конференциях, конкурсах, семинарах. Результативность презентации собственной педагогического опыта

 

Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях

 

Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции

Количество баллов определяется путём суммирования:

- при условии участия в нескольких конференциях;

- при статусе докладчика/участника web-конференции.

- - всероссийский уровень = 10баллов;

- региональный уровень = 5 баллов;

- муниципальный уровень = 3 балла.

- уровень ОО = 1 балл.

Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня.

 

3.Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности.

Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных)

 

Уровень научно-методического издания

Выходные данные публикации

Максимальный балл – 10,

Региональный уровень – 10 баллов

Муниципальный уровень – 5 баллов

Размещение в официальных интернет-изданиях – 2 балла

4.Участие в работе жюри, экспертом в области образования

Работа в составе жюри или экспертного совета

Приказы, справки, сертификаты

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия в нескольких мероприятиях;

- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях: .

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 15 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15баллов;

- призер =10 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер =5 балла;

- лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель =5 балла;

- призер, лауреат = 2 балл.

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 10 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 6 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 4 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

5.Результативность презентации собственной педагогического опыта

Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах

 

Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня

 

Количество баллов определяется:

- путём суммирования при условии участия в нескольких конкурсах;

- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.

1. При участии в очных мероприятиях: .

Всероссийский уровень:

- победитель = 20 баллов;

- призер = 15 баллов;

- лауреат = 10 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 15баллов;

- призер =10 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Муниципальный уровень :

- победитель = 10 баллов;

- призер =5 балла;

- лауреат = 3 балла.

Уровень ОО:

- победитель =5 балла;

- призер, лауреат = 2 балл.

2. При участии в заочных мероприятиях:

Всероссийский уровень:

- победитель = 10 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 5 баллов.

Региональный уровень:

- победитель = 6 баллов;

- призер = 5 баллов;

- лауреат = 4 баллов.

Муниципальный уровень:

- победитель = 4 балла;

- призер, лауреат = 3 балла.

 

6. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий

 

Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков).

 

Предоставление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)

Количество баллов определяется путём суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий.

- региональный уровень = 20 баллов;

муниципальный уровень = 12 баллов.

- уровень школьного округа = 10 баллов;

- уровень ОО = 8 баллов.

Видеоуроки с размещением в сети Интернет = 8 баллов.

 

Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога

 

Прямая ссылка на Интернет-ресурс

Максимальный балл = 15.

Собственный сайт/блог = 10. Баллов

Страница на сайте ОО = 5 балла.

 

Заведующего библиотекой

1.Участие в общешкольных, районных, городских и областных мероприятиях

Наличие мероприятий.

Предоставление информации, справок, актов

Максимальное количество баллов - 20

2.Внедрение ИКТ в библиотечную деятельностью

Использование ИКТ.

Предоставление информации, справок, актов

Максимальное количество баллов - 20

Наличие собственной страницы на сайте

Прямая ссылка на интернет ресурс

Максимальное количество баллов - 10

Обслуживающего персонала

1.Оперативность выполнения заявок по устранению замечаний и неполадок, последствий ЧС

Отсутствие жалоб со стороны работников школы

Предоставление информации зам. директора по АХЧ

Максимальное количество баллов - 15

2.Участие в своевременной подготовке школы к новому учебному году

Наличие акта

Предоставление информации зам. директора по АХЧ

Максимальное количество баллов - 15

 

 

 

Под расчётным периодом понимается премиальный период, соответствующий учебной четверти и летнему периоду.

Премии выплачиваются в следующую учебную четверть (ежемесячно) по итогам предыдущей учебной четверти.

Данные по критериям и показателям предоставляются в следующие периоды:

- для расчета размера стимулирующих выплат за I четверть - до 15 ноября;

- для расчета размера стимулирующих выплат за II четверть – до 15 января;

- для расчета размера стимулирующих выплат за III четверть - до 15 апреля;

- для расчета размера стимулирующих выплат за IV четверть – до 15 июня;

-для расчета размера стимулирующих выплат за летний период - до 15 сентября.



[1] В случае, если на момент принятия локального акта общеобразовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

[2] Сохраняется в течение срока, на который категория была присвоена в соответствии с п.2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, в случае аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности коэффициент не применяется.

[3] Заполнение показателей в единой системе рейтингования осуществляется 1 раз в год (по завершению учебного года), конкретные сроки устанавливаются ежегодно приказом учредителя общеобразовательной организации.

[4] Расчёт произведён для средних общеобразовательных организаций. Максимально возможная сумма баллов для общеобразовательных организаций реализующих только основные образовательные программы начального общего и (или) основного общего образования должна быть снижена в зависимости от количества баллов по тем показателям, которые не могут быть заполнены данными организациями.

 

23 декабря 2013 г.
Распечатать эту страницу
Информационный портал образовательного учреждения

 

Инновационная деятельность

 

Лучший сайт образовательной организации 2016 г.

Быстрая навигация

Подписка на новости сайта

Подписчиков - 1938

Школа - участник программы "Доступная среда"

Портал государственных и
муниципальных услуг

Воронежской области

 

 

 

squareedu100x100

eo100x100sc100x100

fcior100x100

фскн

yarod

fonddet